合作伙伴
共創共融生活圈 推動安老創新
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推動康養產業的發展，致力與不同機構合作
合作項目
晚晴規劃及服務
毋忘愛
迎進生活首次與毋忘愛合作，以知識（literacy）、信任（trust）、自主（autonomy）三大主要元素探討院舍離世的可能性，藉此把晚晴規劃及服務帶到安老院舍，致力推展紓緩及臨終照顧服務，讓住客及其親友可參與有關醫療及照顧之決定，以達致長輩有尊嚴地離世。
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友伴犬服務計劃
香港導盲犬服務中心 Hong Kong Seeing Eye Dog Services
「迎進生活」是全港首間安老院舍有友伴犬入住，，為住客及職員都帶來了不少的樂趣，令到原本平平無奇的生活，充滿笑聲及溫馨! 同時亦印證了「友伴犬服務計劃」的成為不同的長輩及有需要人士帶來歡樂，治癒他們的心靈。
「腦作樂Music in Mind」
提供了機會與長輩們一起探討音樂共同創作促進社會間的互動，過程中使用簡單樂器一同創作音樂，享受喜悅，並提高信心和幸福感。滿足長輩們在不同層面上的身心需求。見證音樂如何消融隔閡，連結人心。
長幼共融
安老服務及研究及義工計劃
嶺南大學
嶺南大學至2021年與迎進生活簽訂合作備忘錄，以長青共融及持續學習展開多元合作，包括在聖誕節合辦「北歐聖誕市集」活動，讓長者體驗異國節慶氛圍，共享歡樂時光﹔學生與長輩透過一對一訪談製作生命故事冊，細心記錄每位長者獨特的人生歷程與智慧﹔學生們精心籌辦溫馨音樂會，以悠揚樂聲撫慰心靈。此外，院校亦安排健康及社會服務管理社會科學碩士學生和參與服務研習計劃下的學士學生到迎進生活實習，增進與長輩溝通及相處技巧，亦從中了解樂齡科技在院舍的應用。這些活動不僅搭建跨代溝通橋樑，更讓年輕學子學習尊重生命、實踐社會責任。
學生義工計劃
東華學院
東華學院與迎進生活在2023年簽訂合作備忘錄，攜手合作讓學生走出校園親身了解院舍的運作及長輩的需要，實踐所學。合作包括推行「數碼友伴計劃」，透過一對一教學協助長者使用智能裝置，從視訊通話到線上娛樂，讓銀髮族輕鬆與家人朋友保持聯繫，跨越數碼鴻溝。修讀老年學的學生更進駐院舍實習，不僅學習與長輩相處的技巧，更透過每日陪伴、節慶活動與生命故事分享，與長輩建立如家人般的情感連結。學生們以青春活力帶動長者參與手作、歌唱等互動，讓院舍洋溢歡笑聲。這項合作不僅實踐「老有所學、幼有所長」的共融精神，更讓年輕世代深刻體會生命教育的真諦。
學生義工計劃
香港理工大學
香港理工大學設計學院學生透過「參與式設計工作坊」，與迎進生活住客共同探討安老院空間設計如何優化長者社交活動。校園亦安排學生到迎進生活實習，學生們精心設計手工藝、美味廚房等互動體驗，並陪同長者在「伊甸五感花園」進行園藝治療。這項合作不僅激發長者創造力，更讓學生深入理解無障礙設計與社交互動的密切關係，為未來院舍空間規劃注入創新思維。
學生義工計劃
聖方濟各大學
聖方濟各大學護理系學生與迎進生活展開了義工服務計劃，從服務中了解院舍護理服務運作模式。學生們在迎進生活資深護士的指引下，學習關顧長輩的身心需要，確保住客獲得妥適的照護。此外，學生更主動參與帶領晨早伸展運動、認知訓練遊戲等活動，運用所學促進長者身心機能。透過每日互動，學生們不僅累積寶貴的實務經驗，更以溫暖陪伴為長者生活注入青春活力。
動物輔助活動對安老院長輩情緒健康
幫助研究
樹仁大學
作為全港全港引入友伴犬服務的安老院舍，迎進生活與樹仁大學﹑香港導盲犬服務中心及明愛李嘉誠護理安老院在2024/25年間合作開展動物輔助活動對安老院長輩情緒健康幫助的研究，進一步探討香港安老院引入動物輔助活動的可能性。
ACE跨代領袖獎勵計劃
恩橡基金會 Mighty Oaks Foundation
提供「工作影子實習活動 (Job Shadowing)」機會，讓青少年透過觀察學習，掌握未來職場所需的技能，並理解在追求個人發展的同時，關懷社會弱勢族群的重要性。此活動旨在啟發青少年的潛力，培養他們推動跨世代計畫的能力，並深刻體認為長輩提供照護服務的價值。
居住環境
感染控制推廣計劃
成為東南亞首個Eden Home認證
的私營院舍
「Shield級」盟友
Eden in Oz & NZ Ltd (EiON)
「賽馬會感染控制訓練及支援計劃」附設嘅一個正面標誌, 表揚和認同單位於感染控制方面的努力, 同時亦象徵住單位員工喺感染控制方面作出持續優化行動嘅決心! 只要係完成咗計劃內嘅感染控制訓練同支援服務嘅合資格單位，就會獲頒發「Shield Mark」，成為「Shield級」盟友㗎啦！
認證成為Eden Home 的私營院舍，將「以人為主導」的理念融入院舍中，打造自主的生活及社區環境。
以長輩為中心的社區致力於創造一個人類棲息地 ( Human Habitat)，在這裡生活圍繞著與各類人士、透過植物和動物之間的緊密和接觸，為各年齡層的人建立了一條有意義的生活之路。致力提升長輩的生活質素，讓每位長者都能在自己的生活中找到意義和尊嚴，讓他們生活「有選擇、有參與、有意義。」